2019年10月25—27日，第八届全国外语教师教育与发展学术研讨会在南京成功举办。本次会议由南京师范大学外国语学院承办，以“新时代外语教师专业发展：目标、路径与方法”为主题，设2场会前工作坊、5场大会主旨发言、23场团队展示、16场分组发言、10组教学展示及2场研究生论坛。来自全国各地的500多位从事外语教师教育研究的高校教师、教育工作者、研究生以及从事基础外语教育的中小学教师和教研员参加了会议。
       27日上午，我院顾佩娅教授携苏州大学外语教育与教师发展研究所教师发展研究团队的古海波、陶丽、陆倩老师、韩昕同学，以及浙江外国语学院陶伟老师，做了题为“外语教师与环境互动发展研究”的团队展示。此次展示由5项研究组成，涵盖教师情感及其调节、教师群体能动性、教师职业韧性以及教师科研动机等话题，研究内容丰富、研究类型多样，获得在场同行的高度评价，比如北京外国语大学周燕教授充分肯定了苏大团队报告的前沿性，认为报告继承国家社科基金项目“中国高校英语教师专业发展环境研究（2011-2017）”的人类发展生态学视角和价值取向，进一步发掘了教师内部素质与外部环境的交互作用机制，有助于更好地启发高校外语教师生态发展实践。
       此外，顾佩娅教授与古海波副教授分别受邀主持了分会场发言及研究生论坛，围绕中小学英语教师阅读教学、外语教师测评素养等议题，与参会学者们进行了热烈讨论。顾佩娅教授还出席了外语教师教育与发展专业委员会第三届常务理事会，讨论学会组织相关事宜，确定下一届全国外语教师教育与发展专题研讨会将于2020年7月在青海师范大学召开。
       本次研讨会主题广泛，涉及外语教师专业发展环境、战略目标、专业认证、身份认同、情感动机、测评素养等领域，有助于引导广大外语教师思考如何应对新时代挑战、实现自我发展等问题，对推动中国外语教师教育研究与实践具有深远意义。此次会议上，全国外语教师教育与发展专业委员会副会长、北京外国语大学张莲教授在“中国外语教师育与发展研究 40 年”的主旨发言中，将苏大顾佩娅教授团队近年来有关教师发展环境的研究列入“我国自主原创、建构理论的研究”之一，这是对苏大外院该研究团队多年扎实研究的肯定与鼓励。该团队将不断努力，继续拼搏，求实创新，奋勇向前，进一步提升研究水平，为我国外语教师教育事业作出更多贡献。