圆桌论坛围绕“教师发展”专题，邀请了文秋芳教授、孙有中教授、王立非教授、封一函教授、顾佩娅教授、张虹副教授作了发言。文秋芳教授介绍了北外如何通过建设院系学术共同体，帮助非通用语种专业教师应对科研成果难发表这一问题。王立非教授基于对美国商务英语教师教学能力要求的思考，提出了国内商务英语专业师资建设的困境及发展建议。封一函教授从《国标》的培养目标和课程设置出发谈了教师发展，认为国标的实现亟需有一批有专业素质的双语人文学者，一批能驾驭至少两个学科领域的专家学者。顾佩娅教授则基于实证谈了对当下外语教师专业发展困境的看法，呼唤教师主体精神的回归，呼吁院校及教育管理部门针对教师开发多元的评价体系，着力改善教师生存环境。张虹副教授站在年轻教师的角度，展示了当下青年教师的发展困境，同时表达了他们对教育的热爱和执着追求。最后，孙有中教授谈了外语教师思辨能力和跨文化能力的提高路径，推荐了外研社引进出版的《思想者指南》系列丛书。

会议还进行了分论坛讨论，到会院系领导深入探讨了教师发展大主题下各个方面的具体问题。正如孙有中教授在闭幕词中所言，这是一场智慧的碰撞和思想的盛宴，情怀与能力并举，教学与科研齐抓。他对未来的教师发展提出了“三个自信”的愿景：教师自信、教材自信、教研自信。并指出，唯有做到这三个自信，才能最终走向英语类专业的专业自信。