2015年5月29日下午，许余龙教授在外国语学院崇远楼208教室为我院师生作了题为“Popper的科学观与语言学研究”的讲座。讲座由王宇老师主持。

    讲座开始，王宇老师首先介绍了许教授的生平经历和所获成就。许余龙教授是中国英汉语比较研究会常务理事，全国语言文字标准化技术委员会外语应用分技术委员会委员，上海市公共场所中文名称英译专家委员会委员，知名语言学学者和上海外国语大学教授。
    许教授的主要研究方向为英汉语对比理论与实践。参加过IEA (The International Association for the Evaluation of Educational Achievement) 组织的国际性大型研究项目“国际阅读能力研究”中的香港地区学生阅读能力调查研究，以及“香港各行业的翻译使用状况研究”等研究项目。在Journal of Chinese Linguistics、Language and Communication，以及《外语教学与研究》《外国语》《现代外语》《当代语言学》《解放军外语学院学报》《外语与外语教学》《外语界》等国内外专业期刊上和论文选中发表学术论文36篇。
    王宇老师结束介绍后，许教授开始了他生动的讲解。本次讲座许教授以Popper的科学观与语言学研究为主要切入点，向大家介绍了波普尔的科学观，即：科学研究始于问题，科学研究者是问题解决者。在解决问题的过程中，假设(即尝试性解决方案)被提出、接受检验、被推翻，导致对假设的修正或新假设的提出。新假设又接受新一轮的检验与修正，如此不断螺旋型发展，使我们对世界的认识不断提高。本文将以一项具体的研究来说明，语言学研究也可以采用波普尔的科学观，从问题出发，提出可证伪的假设，设计验证的方法，对假设进行验证。此外，许教授还详细阐述了波普尔对科学与非科学的划界，科学研究中的问题意识，科学研究的方法，科学研究程序等问题的论述。接着，针对波尔普科学观在语言学研究中的应用，许教授提出了几种解决方法供大家探讨。
    许教授将学术性与诙谐生动的讲述技巧完美结合，既展现了许教授作为知名学者的睿智和敏锐的洞察力，也让大家了解了科学观以及科学观与语言学研究相结合的研究前景，拓宽了大家的视野，令人受益匪浅。