――记外国语学院英语专业本科学习指导系列讲座之如何提高英语听力能力

    为了帮助英语专业同学提高英语听力能力，我院于12月10日下午在崇远楼口译实训室举办了“英语专业本科学习指导系列讲座之二――如何提高英语听力能力”专题讲座。此次讲座由我院的英语听力教学专家李卫东老师主讲。学院2014级英语班、英语师范班、翻译班、俄英双语班以及法英双语班的同学们参加了此次讲座。
    李卫东老师用一段全英文的自我介绍作为此次讲座的开场白。随后，他指出由于个人的背景、起点不同，提高英语听力是一个很复杂的问题。英语听力到底是一种技能还是一种能力，值得大家深思。接着，李老师给同学们详细讲解了听力的含义和听力理解的过程。“听力是神经体验和认知体验相叠加的一种活动”，而听力理解则是听觉与理解相结合的运动，它包含自上而下和自下而上两种加工模式，信息流程是从较小的知觉单元到较大的知觉单元的加工。李老师还从时间性、信息编程的复杂性以及信息载体的稳定性三个方面为同学们剖析了为什么听力理解比阅读理解难。

    最后，李老师针对低年级学生该如何提高英语听力提出了一些切实可行的方法和建议。由于低年级学生在词汇量、文化等方面知识还有所欠缺，同学们需先提高自己英语听力的分辨力，即了解听力材料的物理特征，弄懂每个音素及大小组合的信息含义，掌握最基本的听力技能。具体来说，对于一篇听力材料，要做好四件事：（1）整体听1~2遍，了解大概内容；（2）逐音、逐字、逐句、逐段反复播放，解决音义相关问题；（3）整体听1~2遍，回味咀嚼；（4）边看文本边听1~2遍。

    最后，李老师还指出听力学习的禁忌：先看文本再听录音。因为先入为主的思维模式会掩盖许多漏洞。另外，看英语原版电影、听英语歌曲等轻松愉快的学习方式必须建立在精读的基础上。李老师强调，轻松快乐的学习是我们所追求的，但要取得成就就必须付出汗水和努力。

    对于英语专业的学生来说，综合素质的提高少不了听、说、读、写等各个方面的细斟慢酌，逐个突破。李卫东老师的专业建议给在座的同学们不少启发，相信同学们定会把老师的建议运用到未来的学习生活中，向着基本功扎实、发展全面的英语专业人才方向努力。